学术交流

中国文化背景下的假自体及其对心理咨询师的影响

  • 唐婷婷
展开
  • 清幸(上海)健康咨询中心,上海 200083
唐婷婷,2008年毕业于上海师范大学应用心理系本科,获理学学士学位。2014年毕业于华东师范大学教育管理系,获教育硕士学位,已完成牛津大学正念中心正念认知疗法1~4阶段师资培训。2008—2020年就职于学校心理健康教育中心,负责心理课程教学与心理咨询。目前为私人执业心理咨询师。曾主译出版英国心理学家温尼科特的经典代表作《成熟过程与促进性环境》。研究方向为人格障碍的心理治疗,正念与慈悲在心理治疗中的运用等。
* 唐婷婷,ttt747@163.com

网络出版日期: 2024-10-18

The False Self in the Context of Chinese Culture and its Impact on Psychological Counselors

  • TANG Tingting
Expand
  • Shanghai Clear Happiness Health Counselling Center, Shanghai 200083, China
* TANG Tingting ttt 747@163.com

Online published: 2024-10-18

摘要

假自体是指个体被迫过早地顺从环境,以致个体常常有一种非真实的感受,或者一种无用的感受。心理咨询师在临床中常常会遇到带着假自体的“壳”前来做咨询的来访者,并且常常感到难以和这样的来访建立真实的联结。文章讨论了假自体产生的可能原因,假自体的功能,以及中国文化的背景下假自体的分类。最后,探讨假自体现象对心理咨询师及精神动力学派工作者的影响,并提出应对策略。

本文引用格式

唐婷婷 . 中国文化背景下的假自体及其对心理咨询师的影响[J]. 心理学通讯, 2020 , 3(4) : 263 -266 . DOI: 10.12100/j.issn.2096-5494.220128

Abstract

False self refers to an individual being forced to submit to the environment prematurely, resulting in giving the individual an unreal feeling or a useless feeling. Clinically, psychological counselors often encounter clients with a shell of false self in their visit. Counselors often finds it difficult to establish a true connection with such clients. This article discusses the possible causes of false self, as well as the function of false self. In addition, the classification of false self in the context of Chinese culture has been discussed. Finally, the author also discusses the impact of the false self phenomenon on psychological counselors and psychodynamic workers, and proposes some coping strategies.

参考文献

[1] 王帆, 高艳梅. (2017). 《无声告白》中真假自体在两代母女关系中的冲突. 文学教育, (12), 28-29.
[2] 王礼军. (2015). 真、假自体对“孔融让梨”的新诠释及其教育启示. 基础教育, 12(5), 24-29.
[3] Winnicott D. W.(2017). 成熟过程与促进性环境 (唐婷婷译). 上海:华东师范大学出版社.
[4] 郗浩丽. (2008). 客体关系理论的转向:温尼科特研究. 福州: 福建教育出版社.
[5] 郗浩丽. (2018). 虚假自体障碍导致抑郁三例. 校园心理, 3(16), 231-233.
[6] 杨志刚. (2014). 儒家礼文化及其现代回响. 精神文明导刊, (12), 22-24.
[7] 张玥, 龙慧. (2019). 基于真假自体理论解析大学生人际问题根源. 佳木斯职业学院学报, (2), 139-141.
[8] Winnicott D. W.(1960). Ego Distortion in Terms of True and False Self. The Maturational Process and the Facilitating Environment. London: Hogarth Press and the Institute of Psycho Analysis.
[9] Winnicott, D.W. (1965). New Light on Children’s Thinking. Psycho-Analytic Explorations. London: Karnac Books.
文章导航

/

〈 〉